为助力教育“双减”政策更好地落地见效，3月起，区政协走访各党派、部门及专业人士，拟定民主监督工作方案，组建民主监督工作组，围绕“双减”落实情况深入走访、监督调研区中小学校和学科类校外培训机构，听取区教育局及教师进修学校工作汇报，召开大小座谈会近10次，听取校长、教师、学生和家长意见建议，发放回收家长问卷4695份、教师问卷771份。
7月26日，区政协苏德本主席主持召开教育“双减”落实情况专项民主监督暨重点提案督办协商会议，曾繁振副区长、郑尤男副主席出席会议。会议邀请了八个民主党派、提案者、政协委员，区政府办、区委编办、教育局、财政局、人社局、妇联、区市场监督管理局及区教育督导评估中心、教师进修学校等单位参加。会上，教育局汇报了教育“双减”落实情况暨重点提案办理情况，白群、潘平辉、郭常斐、涂满章、王志伟、郑宏、黄彩华、李忠安等民主党派代表及政协委员(提案者），以及区政协特邀研究员蔡荣明踊跃发言建言献策，共提出对策建议33条。
提案者潘平辉委员代表民建思明基层委建议，一是通过提高待遇等方式留住非编教师，解决学校的师资难题；二是减轻教师非教学的行政类事务负担，让教师集中精力做好教学工作。
郭常斐委员代表九三学社思明基层委认为，一是以优质项目带动“双减”落实。相关行政机构可以提供“城市文化体验”“职业技能体验”等为主的社会体验活动，让学生感受不一样的学习和生活场景。二是以“魅力社团”推进家校社协同。加强校内外资源共建共享，调动家长积极参与打造优质精品社团，增进和谐的亲子关系。
涂满章委员代表农工党思明区基层委建议，一方面，通过“智慧作业”“智慧课堂”等信息技术的应用，为学生减轻课业负担；另一方面，强化师生、家长心理疏导，在课后服务中加强运动赋能。
王志伟代表台盟思明区基层委建议，一是以人性化的管理，关注教师身心健康，促进减负增效目标达成；二是创新非编教师的录取模式，解决优秀非编教师流失问题；三是加大财政投入，改善校园食堂条件，提升校园食品安全水平。
政协委员、厦门大学教师发展中心咨询部郑宏主任认为，落实“双减”政策关键在于务实创新。一是立足现有资源，创新课外学习的内容与方式，为学生提供生动的自然教育和美育课程；二是多渠道开展合作，创新拓展学习空间，让学生走进美术馆、博物馆等校外场所，开拓视野，接受艺术熏陶；三是创新制度，加强资源共享。探索如“选课走班”等教育教学改革，线上共享校本作业或优秀教师的课件教案等，提升教师的教学能力。
政协委员、厦门理工学院运动健康研究与传播中心黄彩华主任提出：一是营造运动支持型校园的空间环境，因地制宜将教室、桌椅、台阶等转化为运动设施，缓解运动场地不足；二是重视体育内容供给，加强与高校、体育系统、社区等社会力量合作，设计趣味性、多样性的教学内容，让学生享受乐趣、爱上运动；三是重视学校体育信息化建设，将学生体质测试、评估结果以及针对性建议推送给家长；对于脊柱弯曲、肥胖、抑郁等重点问题加强筛查和干预。
李忠安委员代表民进思明区基层委建议，一是广泛引入社会力量参与课后服务，及优化课后服务设置，提升课后服务的质效；二是减少教师课后服务时间，确保教师教研质量，提升教学质量；三是加强家庭教育指导，构建家校社协同育人新格局；四是及时发放课后服务劳务费。
思明区政协特邀研究员蔡荣明认为，“双减”应遵循“立德树人”的根本任务，一是以学生为中心，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”；二是以问题为导向，重视发挥教师进修学校和教育督导的作用，切实解决作业管理、考试管理及教师压力大等问题；三是注重对教师的人文关怀，引导校长作一个“人文校长”，老师体会到尊重与关心，就会把爱心传递给学生；四是重视推广好的做法和经验。
曾繁振副区长强调，教育“双减”要直面问题，抓好统筹：一方面，要把握好“加”和“减”的关系，以关注学生的全面健康发展为导向，把提高教师能力放到重要位置；另一方面，要健全共建共享机制，充分利用校外资源，形成家校社协同育人的良好局面。
苏德本主席提出三点意见：一是肯定成绩，正视问题。坚持问题导向，抓住关键，解决难点，补齐短板，推动“双减”政策落到实处；二是多方联动，精准发力。教育“双减”工作是一项系统工程、长期任务，需要多部门通力合作，以更高工作标准和更大工作力度，落实立德树人根本任务；三是持续跟踪，献策建言。希望各民主党派、政协委员持续关注教育“双减”，深化调研，找准问题，通过提案、社情民意等方式提出建设性建议，助力思明教育优质均衡发展。
